Análise inicial da identificação e avaliação das melhores práticas nas diferentes regiões representadas pelo consórcio.
Tanto os conteúdos educativos como as diretrizes metodológicas apoiadas em Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP) adaptam-se aos primeiros e segundos ciclos da Educação Secundária Obrigatória (12-16 anos), seguindo uma estratégia STEAM.
Diferentes recursos considerando diferentes estilos de aprendizagem: apresentações de conteúdos, aplicação de mapas colaborativos (ferramenta inovadora e interativa para partilhar informação e colaborar com estudantes de diferentes países) e material Audiovisual: vídeo educacional de treino em incêndios rurais e alterações climáticas.
- Desenho de atividades com participação comunitária. Desenho de uma estrutura metodológica para implementar atividades de participação comunitária replicáveis em diferentes regiões europeias.
- Um conjunto de elementos para políticas educativas recolhidos durante o projeto servirão para apoiar a inclusão da educação política no ensino. A educação política é uma dimensão chave a considerar se queremos promover um futuro próspero na consciencialização e prevenção do risco de incêndios rurais no contexto das alterações climáticas.
